第二十六章

那天午休起床后的点评时间，傅池站在讲台上他身边的气压很低，在让同学们停止背诵后分外严肃地说：“你们消极可以，但不要去传播消极，你的一句话就很有可能打破对方一直以来的坚持。”

时间就是这么快，学生们跌跌撞撞地迎来了期末考试。

广播不断播放着考试注意事项，沈风像平常考试一样带着一本书，一个笔袋，一张算草纸，一套尺子，这套尺子是铝合金的，是傅池送给5班进步或者在卫生等等方面表现好的同学的。

沈风坐在考场自己的座位上，在临考前努力巩固知识。“把与考试有关的东西收起来放到教室的前面或后面。”随着监考老师的一声令下考生们纷纷把书放到教室前或者教室后，然后坐回自己的位置上等待老师发考卷。沈风想起了傅池在期中考试后在黑板上写下的期末考试一雪前耻后攥紧了拳头，傅池教的班级在前半学期一直以来起码都是班级前十，而现在却经常在后十名。

学校管理制度和分封制很像，董事长下面是校长，校长下面是副校长，副校长下面是各年级班主任，各年级班主任下面是各组的教学组长四个班为一个教学组，在下面是各班班主任，再下面是各班组长，最后就是BCD，学校按成绩把学生分成四个等级也就是ABCD。

5班归属于二组，二组的成绩一直以来从初一到初二经常都是第一，他们的学校一月开一次大会，大会上会公布大考各个年级各个教学组的名次，然后根据这个给前三名组里的学生颁发奖品。通常为水果，并且第一名的教学组放假时可以最先离校。那些住宿的学生两个星期都回不了家。

因为2组成绩很优异，傅池他们班在后十名且次次考试基本都在退步显然是在拖后腿。2组组长必然会对傅池施压，傅池看着自己班的成绩这样往后退，对于一个教龄十年有余的老师，又怎么会不怀疑自己呢。尤其是他教的语文学科，隔壁班也是他教的，考试时隔壁班语文成绩是前十，他们班成绩却在后十名，这可以证明他的能力没有问题，但班级总的成绩一次次退步又该怎么说呢？但是沈风的进步在证明他的教学是没问题的，他苦口婆心的教导沈风听下去了，但是不是每个人都听下去了，他可能自身确实有问题，但是这届学生确实太不让他省心。

一天半的考试使沈风有些略显疲惫，这次考试的成绩很快就会出来了，这次的成绩关系到奖学金。沈风躺在床上，听到了树上的蝉鸣，夏天真的要来了。

沈风的成绩没有两天前的会考成绩优异。但也在得到奖学金的范围内。这也就是为什么体测失意后沈风认为还有机会，但如果赶课考试失利，必将功归一溃并且因为体测的失意这次赶课考试必须考得很高否则也是功归一溃。他并不是稀罕那些钱，他看的是那个奖字，谁不想夺得荣誉呢？他只拿过一次，他不希望那次是最后一次。